บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15

วันพุธ ที่ 27 เมษายน 2559 เวลา 09.00 -12.00 น. (เรียนชดเชย)

เนื้อหาที่เรียน

                วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการเขียนแผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณืเคลื่อนไหวและจังหวะ อาจารย์อธิบายรายละเอียดทุกช่อง ทำให้เข้าใจในการเขียน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                สามารถนำความรู้ไปเขียนแผนส่งอาจารย์ และนำไปใช้เขียนแผนได้ในอนาคตค่ะ

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์อธิบายรายละเอียดได้ละเอียดมากค่ะ และใส่ใจนักศึกษาทุกคนค่ะ

ประเมินเพื่อน

                วันนี้มีความวุ่นวายเล็กน้อย เนื่องจากแบ่งกลุ่มการเรียนค่ะ จาก 3 เซค เหลือ 2 เซค

ประเมินตนเอง

                วันนี้ตั้งใจฟังบ้าง ไม่ตั้งใจฟังบ้าง นั่งแถวหลังสุดเลยค่ะ ดราม่าเล็กน้อยตอนรู้ว่าต้องแยกกับเพื่อนในเซคค่ะ แต่ก็คงไม่มีเซคไหนที่อยากแยกกันหรอกค่ะ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

วันจันทร์ ที่ 18 เมษายน 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.

วันพฤหัสบดี ที่ 7 เมษายน 2559 เวลา 14.30 – 17.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                ก่อนเริ่มเรียนวันนี้ ก็ขอขมาอาจารย์เบียร์กันก่อน เนื่องในเทศกาลสงกรานต์ค่ะ

                วันนี้เรียนเคลื่อนไหวประกอบเพลง และเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์

การเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์สามารถใช้คำสั่งให้เด็กเคลื่อนไหวสูงๆ ต่ำๆ ไล่ระดับได้ค่ะ

                วันพฤหัสบดี เนื่องจากในวันจันทร์อาจารย์ให้จับคู่ เตรียมการสอนการเคลื่อนไหวแบบใช้อุปกรณ์ วันนี้จึงให้ออกมาทดลองสอนที่ละคู่ค่ะ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                -การเคลื่อนไหวประกอบเพลง เพลงนั้นควรสอดคล้องกับหน่วยที่เด็กกำลังเรียนรู้

                -อุปกรณ์ที่นำมาใช้สามารถหาได้จากในห้องเรียนค่ะ

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์ไม่ได้สอนแต่เนื้อหาในบทเรียน แต่อาจารย์ยังสอน ให้ข้อคิดเกี่ยวกับการใช้ชีวิต

ประเมินเพื่อน

                เพื่อนๆตั้งใจเรียนมากค่ะ สนุกสนาน บรรยากาศไม่ตึงเครียด

ประเมินตนเอง

                ตั้งใจฟังอาจารย์ค่ะ ตอนสอนเกร็งๆค่ะ รู้สึกว่าตัวเองสอนได้ไม่ดี ตอนที่ต้องเคาะจังหวะไปด้วย และพูดไปด้วยยังรวนๆ แยกประสาทไม่ค่อยได้ค่ะ คือถ้าพูดไปด้วย จังหวะเคาะจะไม่สม่ำเสมอ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

วันจันทร์ ที่ 4 เมษายน 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.

อาจารย์สอนเรื่องคุณธรรมและจริยธรรม

วันพฤหัสบดี ที่ 7 เมษายน 2559 เวลา 14.30 – 17.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                วันนี้เรียนเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย โดยคำบรรยายของครูจะต้องสอดคล้องกับหน่วยนั้นๆ โดยครูบรรยายไปเรื่อยๆ ให้เด็กๆทำท่าตามจินตนาการของเด็กๆไปเรื่อยๆ และก่อนจะเข้าเคลื่อนไหวตามคำบรรยายต้องมีเคลื่อนไหวพื้นฐานนำก่อนเสมอ และเมื่อเคลื่อนไหวตามคำบรรยายเสร็จแล้ว ก็ผ่อนคลายกล้ามเนื้อให้สอดคล้องกับกิจกรรมเคลื่อนไหวเมื่อสักครู่

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย ครูจะต้องบรรยายให้สอดคล้องกับหน่วยที่เด็กกำลังเรียนรู้

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์ให้ทดลองสอน ทำให้เห็นข้อบกพร่อง และอาจารย์ก็ให้คำแนะนำให้แก้ไขได้ถูกต้องค่ะ

ประเมินเพื่อน

                เพื่อนๆทุกคนทำออกมาได้ดี

ประเมินตนเอง

                ทำออกมาได้ไม่ค่อยดีค่ะ ยังคิดเนื้อเรื่องให้ดำเนินไปอย่างราบรื่นไม่ได้

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 21 มีนาคม 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.

ทบทวนบทเรียน

วันพฤหัสบดี ที่ 24 มีนาคม 2559 เวลา 14.30 – 17.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง เช่น

ถ้าครูชูรูปวงกลม ให้เด็กเคลื่อนที่ไปที่มุมบล็อค

ถ้าครูชูรูปสี่เหลี่ยม ให้เด็กเคลื่อนที่ไปที่มุมหนังสือ

ถ้าครูชูรูป่ามเหลี่ยม ให้เด็กเคลื่อนที่ไปที่มุมบ้าน

                *ข้อตกลงไม่ควรเกิน 3 อย่าง เพราะจะทำให้เด็กสับสน*

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                การสร้างข้อตกลงกับเด็ก ไม่ควรเกิน 3 อย่าง และไม่ยากจนเกินไป เพราะจะทำให้เด็กสับสน ไม่เข้าใจ

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์ให้ลงมือปฏิบัติทำให้เข้าใจและเห็นภาพจริง

ประเมินเพื่อน

                เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์ ให้ความร่วมมือในการเรียน

ประเมินตนเอง

                ให้ความร่วมมือในการเรียนดีมากค่ะ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่ 14 มีนาคม 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.

วันพฤหัสบดี ที่ 17 มีนาคม 2559 เวลา 14.30 – 17.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                วันนี้อาจารย์ให้ทดลองสอนเป็นรายบุคคล โดยมี 3 ขั้นตอน

1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน

2.เคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหา

3.เคลื่อนไหวแบบผ่อนคลาย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                ได้ทดลองสอน ทำให้มีแนวเพื่อนำไปสอนในอนาคต

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์แนะนำเทคนิค วิธีการพูด ท่าทาง การเคาะจังหวะ และให้ปฏิบัติจริงทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

ประเมินเพื่อน

                เพื่อนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม และทุกคนสอนได้ดีค่ะ

ประเมินตนเอง

                การใช้คำพูดในการสอนยังไม่ครบ บางคำไม่ชัดเจน อาจทำให้เด็กสับสน

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 7 มีนาคม 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.

ศึกษาค้นคว้าดนตนเอง

วันพฤหัสบดี ที่ 10 มีนาคม 2559 เวลา 14.30 – 17.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

                การเคลื่อนไหวพื้นฐาน เป็นการกำหนดสัญญาณ เพื่อให้เด็กทำตามขั้นตอน

1.ร้องเพลงเก็บเด็ก เพื่อให้เด็กมีสมาธิและตั้งใจฟัง หรือ นำเด็กร้องเพลงเกี่ยวกับหน่วยนั้นๆ

2.กำหนดข้อตกลงว่า ถ้าครูเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆ ก้าว 1 ก้าว ถ้าครูเคาะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆ ก้าว 2 ก้าว ถ้าครูเคาะรัวๆ ให้เด็กๆ เดินไปรอบๆห้องอย่างอิสระ และถ้าครูเคาะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่ในท่านั้นทันที

                การเคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหา แบบผู้นำ-ผู้ตาม

ครูและเด็กจับมือกันเป็นวงกลม และเลือกเด็ก 1 คน มากลางวง เพื่อเป็นผู้นำในการทำท่าทางให้สอดคล้องกับหนวยนั้นๆ แล้วให้เพื่อนๆทำตาม โดยครูอาจจะมีวิธีเลือกเด็กเช่น บอกเด็กว่า ครูจะเลือกเด็กที่ยืนตัวตรงที่สุด เป็นต้น

                การผ่อนคลาย มี 2 แบบ

1.ให้เด็กๆผ่อนคลายโดยการบีบนวดตนเอง หรือ นั่งเป็นแถวแล้วบีบนวดเพื่อน

2.ให้เด็กๆผ่อนคลายโดยครูเล่าเป็นเรื่องราว

การนำไปประยุกต์ใช้

                -การเคลื่อนไหว เป็นการให้เด็กแสดงท่าทางตามจินตนาการของเด็กเอง

                -เลือกใช้เทคนิคการผ่อนคลาย ให้สอดคล้องกับกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์สอนเทคนิคต่างๆ เพื่อให้นำไปใช้ได้จริงในอนาคต

ประเมินเพื่อน

                เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือดีมากค่ะ

ประเมินตนเอง

                ร่วมกิจกรรมโดยออกไปทดลองเป็นเด็ก และตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 9

วันเสาร์ ที่ 5 มีนาคม 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.

(เรียนชดเชย วันจันทร์ ที่ 11 เมษายน 2559 เวลา 12.30 – 14.30 น.)

เนื้อหาที่เรียน

                วันนี้ทำเครื่องเคาะจังหวะจากสิ่งเหลือใช้ โดยหนูประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะจากกะลามะพร้าวค่ะ

การนำไปประยุกต์ใช้

                สามารถประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะจากสิ่งเหลือใช้

ประเมินอาจารย์

                อาจารย์ไม่กดดัน ทำให้บรรยากาศในการประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะ ไม่ตึงเครียดค่ะ

ประเมินเพื่อน

                เพื่อนๆตั้งใจประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะกันมาก ส่วนใหญ่จะทำเสร็จ และสวยงาม

ประเมินตนเอง

                ประดิษฐ์ไม่เสร็จแต่กลับมาต่อเติมที่บ้านจนสำเร็จค่ะ